“夏琳，这是李老师构思的唱法，你觉得如何？”下了课，金麟主动找到了夏琳。无论他还是李老师，都很想听听这位原唱的意见。
“我觉得很好啊。”夏琳想了想，“李老师这一版用的是民族唱法吧，b起我的那版，显得更‘y’一些，不过仍然是一首很甜美的抒情歌。是不是她觉得毕竟是给祖国的颂歌，唱得太柔的话不好？”
“让你说中了。”金麟笑，“还有一部分原因，是你的唱法太有个人特sE了，不好模仿，所以她乾脆另起炉灶。”
同一首歌由不同歌手演唱时，歌手根据自身条件和对歌曲的理解，选择自己认为更合适的唱法，乃是歌坛常事。
当然，其实个中还有其他因素，但金麟觉得不跟夏琳说也罢。
“哪儿呀，是我得向李老师学习，她这一版肯定能全国闻名。”夏琳虽然最近多少有些小骄傲，但李老师这一版的好处，她也是一听即知。
她甚至能预想到，如果两个版本同时上电台播出，最後被全国传唱的大概率是李老师这一版。难怪上周一接到电台邀请，顾老师就要紧锣密鼓地录歌送过去，原来是怕被人占先？夏琳感觉自己一下子就明白了老师的苦心。
-----------------
正在聊着，门口忽然传来咚咚咚的敲门声，顾景芬的nV儿听到，两步三步跑过去打开了门：“哪位？……呃，阿姨，您有事？”门口站着的是个中年妇nV，她在衚衕里见过，没说过话。
“刚才你们唱的，是那个什麽……”中年妇nV顿了一下，明显在回忆名字，“《我和我的祖国》，名字是这个不是？”
“是啊，就是《我和我的祖国》。”顾景芬听到门口的动静，也赶了过来。
之前因为声乐课的练声与合唱环节“动静太大”，学生路遇有意见的附近住户，还被他们骂过。她好不容易找到个能紮根的地方，可不想把左邻右舍得罪了。
内容未完，下一页继续阅读